DISSENY DE BIBLIOBICIS

Recordeu què al curs passat dissenyàrem un fum de propostes per a la bibliobici?

Gràcies als vostres dissenys,  "Tina", la ratolina, ens va regalar un carro per a millorar les condicions de la bibliobici.

Aquell carro, va complementar aquelles alforges inicials en les quals ja no hi cavia tot allò que necessitàvem transportar.

Volem que recordem els vostres dissenys, els de l'escola d'Agres?

Sí? Doncs ací les teniu.

El carro d'Annacleta

Publish at Calameo or read more publications.

Quines propostes més interessants! Sou uns artistes! 

 Ara pensarem quines modificacions podem incloure al nostre carro de la bibliobici. 

Pròximament, publicarem els vostres dissenys amb els de les escoles de Gaianes i Alfafara conjuntament amb les modificacions que pensem que són possibles.

Fins prompte!

COMENCEN LES OBRES

Ahir dilluns, s'iniciaren les obres de rehabilitació de l'escola d'Agres. 

Per una banda, ens alegra veure per fi moviment d'obrers i vehicles industrials.

Per altra banda, ens costa agafar energia per seguir treballant un altre trimestre fora de l'escola però, almenys, sabem que la fi està més prop.

Seguirem esperant!

TORNADA REIVINDICATIVA

L'inici del segon trimestre s'ha iniciat hui, dia 7 de gener de 2014, amb una jornada assolejada a la Mariola i a la Valleta d'Agres. Les bones temperatures ens han acompanyat en aquesta tornada a l'escola, una escola buida, freda i silenciosa. 

Els alumnes i els pares de l'AMPA de l'escola El Teix d'Agres, no han acudit al Centre Cultural l'Assut, on tenim ubicades les aules provisionals a l'espera de l'inici de les més que esperades obres de rehabilitació d'un edifici escolar amb moltes necessitats.

Tots i totes s'han concentrat a les portes de l'escola del poble per reivindicar el começament de les obres. Obres, que deurien haver començat l'última setmana d'agost de 2013 i que van provocar un estiu de desmantellament del centre, recerca d'un espai que reunira un mínim de condicions i la instal·lació en el mateix amb el mobiliari i materials per a un trimestre.

Pancarta de la concentració

L'AMPA, indignada per aquesta situació, ha convocat hui una concentració on han acudit els alumnes, els pares i mares, veïns, i periodistes. Aquesta primera acció reivindicativa  sembla que no va a ser l'última del 2014, mentres que no s'inicien les obres pertinents.

L'AMPA agraeix la participació dels assistents i demana un major recoltzament pert part dels veïns del poble per a les properes convocatòries.

NADALES

Algunes nadales per a aquestes festes:

• Cantades a les trobades del CRA:

M'agrada el Nadal. De Dàmaris Gelabert.

És un desig. Josep Thió.

• Altres:

Un camell d'orient. Manel. 

Un camell d'orient. Manel (amb lletra). 

Ja és Nadal. Per Paco Muñoz.

Fum, fum, fum. Per Paco Muñoz.

Pastorets i pastoretes. Per Al Tall.

A Betlem me'n vull anar.

...

Feu comentaris proposant nadales! Animeu-se!

Bones festes!

ESMORZAR SALUDABLE

Ahir dimarts i el passat dilluns, acompanyarem els nostres esmorzars amb productes elaborats al centre a partir de les olives d'Agres.

Endevineu quins han estat?

Sí! Molt bé!

Efectivament, hem pogut gaudir de dos productes elaborats pels alumnes a partir de les olives que collirem amb Carles d'un bancal de la iaia materna d'Aitana.

Així és com ha quedat el paté. Estava riquíssim! Veritat?

Amb el paté hem untat llesques menudetes les quals desapareixien de la safata al ser untades, en un tres i no res.

I abans de que s'acabara el pati, Nieves ha ensetat el pot d'olives adobades. 

Estaven bones per a uns, salades per a altres.

Algú vol tastar-les?

Passeu-se abans de que s'acabe el paté i les olives adobades.

Fins prompte!

MISTERI AL PATI.

Ahir pel matí, els alumnes de primària descobriren alguna cosa estranya a la plaça de l'Assut.

Sabeu de quina cosa és tractava? Bé, ara ho contem.

Al eixir del centre cultural, just baix del plataner americà, trobaren una inscripció al terra. Alguns  dien que era un missatge secret, altres que era una pista i altres no s'ho explicaven.

Al missatge es podia llegir "MEV", escrit amb majúscules i amb pampols, fulles caigudes de l'arbre veí.
Però, a més a més, baix d'aquestes sigles també podien llegir "PROJECTE".

Així, la llegenda completa deia: "MEV PROJECTE". 

Algú sap què significa?

Tots tenien clar, més o menys, que "PROJECTE" pot fer referència a una idea, a alguna cosa que algú vol iniciar. 

Però, que podria significar "MEV"?

La veritat és que ningú ho sabia. 

Així que, començaren les sospites sobre l'autor o autors de la misteriosa llegenda.

I com sempre, ho pagaren els més inocents, Víctor i Artur.

Justament aquestos dos? 

Però, si el primer té alergia a la tardor i el segon tenia les mans plenes de paté d'olives negres!

Crec que no heu encertat, així que seguiu investigant fins que us trobeu amb la resposta.

Bona sort!

CLUB DE LECTURA

Sabeu què és un grup de lectura? 

Així començava la visita de la bibliobici a l'aulari d'Agres el passat dijous 5 de desembre de 2013 poc abans de l'hora d'esmorzar.

Sí, i una altra vegada un repicar de campaneta va irrompir en les dinàmiques de les aules per fer eixir de l'escola a tots els alumnes. 
Fòrem els d'infantil els primers en descobrir a Annacleta, esta vegada conduïda per Josep. I va ser Aitana qui va avisar als de primària els quals acudirem en un tres i no res. 

Josep i Annacleta arriben a Agres.

Algú, com Víctor de sisé, comentava que s'havia alçat pensant en la bibliobici i al veure-la davant la porta no s'ho podia creure. 
Tindrà poders aquest alumne?

Com a la visita anterior, la bibliobici arribava carregada amb moltes coses: 

de més cartes de correspondència entre alumnes, de llibres obsequiats per la Biblioteca de Cocentaina, d'un altre llibre per a l'aula d'infantil prestat per la Biblioteca de Carcaixent i de les tasques familiars per a decorar l'aulari de Gaianes en la Trobada de Nadal.

Llegint les cartes enviades pels alumnes d'Alfafara.ria

Després de que Josep ens mostrara tots aquestos regals i obsequis, Artur ens explicà què era i en què consistia un

 CLUB DE LECTURA.

Resultà que els propis alumnes se n'adonaren que ells ja havíen realitzat les tasques pròpies d'un club de lectura però, que al centre les anomenaven com a
 "Lectures col·lectives"

Així que, el que plantejava Artur als alumnes era l'opció de canviar-li el nom, de

recordar la definició, les seues necessitats, el seu funcionament i, completar els punts del compromís per signar-lo.

Al finalitzar l'exposició, els plantejà dos reptes als alumnes:

1. Consensuar en cada aula un o dos aspectes més per afegir al compromís de participació del Club de Lectura i, signar-lo.

2. Dissenyar un logo que identifique al Club de Lectura de l'aulari o de l'aula.

Sereu capaços d'aconseguir aquestos dos reptes? 

Organitzeu-se amb els tutors i envieu-nos els logos i signatures abans de febrer.

Esperem prompte les vostres propostes! Ànim!